计算机应用

作者：李林昊, 张晓倩, 董瑶, 王旭, 董永峰

单位：1.河北工业大学 人工智能与数据科学学院，天津 300401；2.河北省大数据计算重点实验室（河北工业大学），天津 300401；3.河北省数据驱动工业智能工程研究中心（河北工业大学），天津 300401

关键词：知识追踪,注意力,深层次细化,高度匹配,个性化

基金：河北省自然科学基金资助项目(F2020202028)

针对知识追踪（KT）模型没有充分考虑学生间差异、挖掘知识状态与习题的高度匹配等问题，提出一种双层网络架构——基于个性化学习和深层次细化的知识追踪（PLDRKT）。首先，利用增强注意力机制得到习题的深层次细化表示；其次，从不同学生对习题的难度感知和学习收益方面对初步知识状态进行个性化建模；最后，利用初步知识状态和深层习题表示得到学生的深层次知识状态并预测他们的未来答题情况。将PLDRKT模型与基于对抗训练的增强知识追踪（ATKT）和集成知识追踪（ENKT）等7种模型在Statics2011、ASSIST09、ASSIST15和ASSIST17数据集上进行对比实验。实验结果显示，PLDRKT模型的曲线下面积（AUC）均有增加，在4个数据集上与不考虑习题嵌入的最优基线模型相比，分别增加了0.61、1.32、5.29和0.19个百分点，可见PLDRKT模型可以较好地建模学生知识状态并预测回答。

来源：2024年第10期

《计算机应用》期刊编辑部

查看计算机应用杂志2024年第10期